CORSO DI MUSICA
“Crescere con la musica”
a cura di Andrea Ascione
ETA’: 6/10 anni.
DESCRIZIONE: Laboratorio musicale, di tipo multisensoriale, in cui verrà stimolata la socializzazione, la creatività, l’integrazione e la partecipazione dei bambini nel fare ed ascoltare musica. Le attività vengono elaborate in modo che siano stimolanti per tutti i partecipanti al progetto, diversificando le proposte e l’approccio al fare musica,stimolandoli alla partecipazione, attraverso attività eterogenee tra loro, ma tutte mirate allo stesso obiettivo “FARE MUSICA CON PIACERE”.
L’insegnante mette a disposizione, dando così la possibilità ai bambini di suonare e sperimentare a livello pratico varie sonorità e vari timbri musicali, i seguenti strumenti musicali: tamburi di varie forme e dimensioni, chitarra, fisarmonica, tastiera, xilofono, glokenspiel, maracas, triangoli, springdrum, cembali, campane, legnetti sonori di vario tipo, tuboing.
PROGRAMMA:
Lezione 1 – Cantiamo assieme! La vocalità è lo strumento che ognuno di noi ha e porta sempre con se, imparare a cantare è una delle tappe basi nella propedeutica musicale, integrando, respirazione (per modulare le strofe), ascolto (intonazione musicale), metrica (cantare a tempo con la musica).
Lezione 2 – Dirigere ed esere Diretti ! Suonare non solo con se stessi, ma attraverso la guida di un direttore impostando segni e simboli, permette si suonare in modo armonico con un gruppo ed è il primo gradino verso la lettura musicale.
Lezione 3 – muoviamoci con la musica! Il ballo ed il movimento sono una parte fondamentale per quello che riguarda l’esperienza musicale. Stimolare coordinazione, ascolto e ludicità servono per dare completezza e diversità alle lezoni integrando le competenze del bambino.
Lezione 4 – Leggiamo la musica! Scarabocchi sonori, simboli grafici e relative esecuzioni, per un primo apprendimento della lettura di uno spartito informale.
Lezione 5 – facciamo musica! Piccole improvvisazioni per conoscere il timbro degli strumenti e tecnica esecutiva, inventare pattern musicali da eseguire o far eseguire ai compagni, attraverso storie, movimenti o gesti. Con l’ausilio di diversi strumeti, sia melodici che percussivi.
Lezione 6 – suonamoci su! Suonare con basi musicali note e già impostate dove il bambino suona integrando la partitutra musicale, sia in modo indiretto (sotto la mia guida) sia diretto ( inventando oproponendo pattern ritmici o melodici)
Lezione 7 – Aumentiamo le competenze! integriamo i lavori fatti fino ad oggi, rielaborandoli ed arricchendoli in base alle potenzialità e la volonta dei bambini.
Lezione 8 – Lezione finale aperta alla partecipazione dei genitori che così potranno avere un saggio delle cose fatte e apprese dai loro